Identifikácia kritických a kľúčových činiteľov

Kritické činitele

• Nedostatok pracovníkov v príprave polygrafickej výroby (THP-technicko-hospodárski pracovníci)  v dokončujúcom spracovaní – knihári a tlačiari
• Nízky záujem o štúdium odborov pripravujúcich žiakov a študentov na výkon zamestnania
• študijný odbor 3431 M 01 polygrafia – polygrafická technológia
• učebný odbor 3473 H 08 polygraf – knihár
• študijný odbor 3436 K operátor knihárskych technológií
• učebný odbor 3473 H 07 polygraf – tlačiar
• študijný odbor 3457 K operátor tlače
• Riziko prerušenia kontinuity vo vzdelávacom procese knihárov, generačná výmena na poste majstrov odbornej výchovy a učiteľov odborných predmetov pre dokončujúce spracovanie. Už 15 rokov nie sú žiaci v žiadnej škole na Slovensku pre oblasť dokončujúceho spracovania
• Environmentálny dopad – životné prostredie,  drevná surovina, trh práce,
• Neskorá realizácia krokov v rámci konkurenčného súboja na trhu (automatizácia, robotizácia, digitalizácia a  super inovácie),
• Neskorá realizácia nových trendov (aplikácia automatizácie, IT, robotizácie, digitalizácie) v školstve, ako samostatných predmetov na stredných a vysokých školách
• generačná výmena,
• Nedostatok škôl vychovávajúcich budúcich zamestnancov, zameraných pre celulózo-papierenské odvetvie,
• Zníženie dopytu po produktoch celulózo-papierenského odvetvia,

Environmentálny dopad celulózo-papierenského odvetvia z pohľadu zamestnancov aj celkového pohľadu spoločnosti

Kľúčové činitele

• Spolupráca zamestnávateľov s vybranými strednými školami, ktoré vzdelávajú pre polygrafický priemysel.
• Duálne vzdelávanie a výhody, ktoré z neho plynú.
• Spolupráca zamestnávateľov s vysokou školou, ktorá pripravuje absolventov pre polygrafický priemysel.
• Plánovanie reprodukcie pracovnej sily na podnikovej úrovni v dostatočnom časovom predstihu.
• Zatraktívnenie polygrafickej profesie v očiach rodičov a ich detí prostredníctvom kariérneho poradenstva.
• Kontinuita činnosti zamestnávateľského zväzu pre polygrafický a celulózo-papierenský priemysel,
• Silnejúce tendencie globálnej  ekologizácie – odbúravanie plastov a náhrada formou papiera
• Digitalizácia, robotizácia a optimalizácia procesov,
• Budovanie trvalo udržateľnej siete škôl na výchovu a vzdelávanie kandidátov pre odvetvie celulózo-papierenského a polygrafického priemyslu,
• Zjednodušenie administratívneho procesu duálneho systému vzdelávania.